東海在住 60代以上男性
身体障害者手帳等級： 1級
不自由を感じたのは： 20代
疾患名：その他 顔面挫傷（眼球破裂・眼球癆）
現在の見え方： 全盲
勤務先の業種： 教育・学習支援業
職種： 教職
具体的作業内容： 大学の非常勤講師。一般教養（講義科目と演習科目を担当）
雇用形態：契約社員
テレワークの状況： ときどきテレワーク
視覚補助具：
・白杖
支援機器：
・PC画面読上げソフト（スクリーンリーダー）
人的支援の状況：
・周囲の同僚によるナチュラルサポート
・通勤時のサポート
環境上の配慮：
・その他 教卓キーの手渡し（通常は保管庫から自分で取り出す）。出勤簿への押印の代行
勤務時間・通勤の配慮：
・受けていない
訓練受講に際しての配慮：
・その他 前職前に障害者職業能力開発校の委託訓練を受けた。前職後は、業務及び業務外の双方で自習した
苦労したこと：
・担当業務が音声PCスキルを習得してもできる仕事ではなかった
・その他 現職（教職）と前職（システムエンジニア職）では、特に苦労したことはない。前々職（失明前）は主業務が機械設計・測定・実験作業であり、自分から再就職（情報処理技術者）を選択した
有用だったこと：
・ハローワークによる支援
・眼科医・視能訓練士による助言・支援
・訓練施設による支援
・ジョブコーチなど、障害者職業センターによる支援
・支援機器に対する各種助成金、無償貸出制度の利用
・支援機器・ソフトウエアなどの販売業者による支援
・家族による支援
＜働き続ける上で、工夫していること、心掛けていること＞
1.代筆・代読など周囲へ依頼する作業は、できるだけ早く依頼するようにしている。そのために、依頼事項のまとめなどの準備は前倒しで行うことを意識している。
2.雇用支援機関や訓練機関との人的なつながりの確保、最新の支援技術に関する情報収集は、業務スキルの一つとして熱意をもって取り組むようにしている。
＜後に続く仲間に伝えたいこと＞
視覚支援を含む情報処理技術のスキルは、どの職種でも役立つ重要な能力です。就職の機会は多くないため、十分なスキルがないと、その少ないチャンスを生かせません。必要なスキルを身につけて、一人ひとりがチャンスを逃さないようにしてほしいと思います。
